{"id":41,"date":"2013-10-04T11:45:47","date_gmt":"2013-10-04T09:45:47","guid":{"rendered":"http:\/\/biberburg.mariogiessler.de\/?page_id=41"},"modified":"2018-10-28T08:00:17","modified_gmt":"2018-10-28T07:00:17","slug":"schwerpunkt","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.kitagatower.de\/?page_id=41","title":{"rendered":"Schwerpunkte"},"content":{"rendered":"

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Wir haben\u00a0<\/strong>in unserer Einrichtung <\/strong>drei Schwerpunkte <\/strong><\/h3>\n

die wir als wesentliche Grundlage f\u00fcr kindliches Lernen erachten. <\/strong><\/h3>\n

Sie sprechen viele verschiedene Lernbereiche an <\/strong><\/h3>\n

und bilden die Grundlage f\u00fcr weitere positive\u00a0Entwicklung.<\/strong><\/h3>\n

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Der erste Schwerpunkt ist Bewegung und Sport<\/span><\/span><\/strong><\/span>,<\/h3>\n

Elementare und unverzichtbare\u00a0Grundlage f\u00fcr eine gesunde Entwicklung der Kinder. Bewegung ist Training f\u00fcr K\u00f6rper, Geist und Seele.\u00a0Sprachliche, k\u00f6rperliche, emotionale und intelektuelle Entwicklung werden positiv beeinflusst. Sport dient der Gesunderhaltung und l\u00e4sst den K\u00f6rper Sauerstoff tanken. Sie hilft mit sich und anderen ins Gleichgewicht zu kommen. Sport ist auch beim Abbau von Aggressionen und Energien\u00a0f\u00f6rderlich. Er hilft den eigenen K\u00f6rper kennenzulernen, f\u00f6rdert die Konzentration und kommt dem nat\u00fcrlichen Grundbed\u00fcrfnis der Kinder nach – der Bewegung.<\/p>\n

Kurz und knapp wie ein ber\u00fchmter Ausspruch sagt : „Wer nicht h\u00fcpfen kann, kann auch nicht denken“.<\/strong><\/p>\n

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Der zweite Schwerpunkt ist Theater und Musik<\/strong><\/span><\/span>.<\/h3>\n

Musik zu machen und sie zu h\u00f6ren kann mehr als alle anderen geistigen T\u00e4tigkeiten unsere Hirnstruktur und damit die Leistungsf\u00e4higkeit des Hirns beeinflussen. Es stellt eine ganzheitliche Stimulation von K\u00f6rper und Geist dar. Besonders die Zentren f\u00fcr Sprache, Lernen, Ged\u00e4chtnis, Kreativit\u00e4t und Emotionen werden durch sie aktiviert. Linke und rechte Gehirnh\u00e4lfte arbeiten dabei gleicherma\u00dfen zusammmen, zwischen beiden werden Verbindungen geschaffen. Musik ist etwas Nat\u00fcrliches und nicht aus dem Leben wegzudenken. Beim Musizieren lernt man auf viele Dinge zeitgleich zu achten z. B. zuzuh\u00f6ren, wahrzunehmen, sich zu konzentrieren, zu kooperieren und zu kommunizieren. Musik schafft mathematische Grundkenntnisse und man kann mit ihr Bed\u00fcrfnisse und Gef\u00fchle ausdr\u00fccken. Sie kann Trost spenden, Mut geben innere Spannung und Aggressionen abbauen. Beim Musizieren entsteht ein wir-Gef\u00fchl und jeder kann sich dabei einbringen. Generell macht Musik die Kinder ausgeglichener und fr\u00f6hlicher, weil durch sie eine positive Grundstimmung aufgebaut wird. Das positive Selbstbild des Kindes wird gef\u00f6rdert.<\/p>\n

Ein regelm\u00e4\u00dfiges Projekt im Musikbereich ist der Kinderchor, der teilweise auf Festen, teilweise auf separaten Veranstaltungen auftritt.<\/p>\n

„Die Erziehung zur Musik ist von h\u00f6chster Wichtigkeit, weil Rhythmus und Harmonie machtvoll in das Innerste der Seele dringen.“\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Platon<\/p>\n

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Theaterspielen bedeutet ganzheitliches Aufnehmen. Es schafft K\u00f6rperbewu\u00dftsein und st\u00e4rkt die Ausdrucksf\u00e4higkeit z.B. von Gef\u00fchlen. Das Miteinander agieren in einem Team und sich mit der Gruppe identifizieren st\u00e4rkt den Blick nicht nur auf sich, sondern auf ein Ganzes zu haben. Das Kind lernt dabei das Einhalten von Regeln, R\u00fccksichtnahme, Durchsetzungsverm\u00f6gen, sich zu \u00fcberwinden, durchzuhalten bis zum Erfolg, \u00a0sich in andere einzuf\u00fchlen und Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Perspektive anderer zu entwickeln. Mit der Entwicklung von Phantasie und Kreativit\u00e4t w\u00e4chst der Mut sich in realen Situationen anders zu verhalten. Es bietet die M\u00f6glichkeit soziologisch zu experimentieren und einen produktiven Umgang mit dem Alltagshandeln zu erlangen. Theaterspiel unterst\u00fctzt die Entwicklung der verbalen und der nonverbalen Kommunikation, ebenso wie die der Sprachentwicklung.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/span><\/p>\n

\u00dcber das TUKI-Projekt<\/a> arbeitet unsere Kita mit der Deutschen Oper zusammen.<\/p>\n

„Und wenn du den Eindruck hast, dass das Leben ein Theater ist, dann suche dir eine Rolle aus, die dir so richtig Spa\u00df macht.“\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong>William Shakespeere<\/p>\n

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Der dritte Schwerpunkt ist Naturp\u00e4dagogik<\/strong><\/span>.<\/h3>\n

Auch hier wird mit allen Sinnen erfasst , um so direkte Bez\u00fcge zu Natur und Umwelt aufzubauen. Kinder lernen die Wichtigkeit und die Wertigkeit\u00a0von noch so kleinen Dingen wie z.B. einer Ameise. Ebenso wie Achtung und Respekt gegen\u00fcber anderen Wesen. All das l\u00e4sst bei den Kindern Verantwortung f\u00fcr ihren Lebensraum entstehen. Da Kinder heutzutage mit der Natur immer weniger in Kontakt kommen wollen wir mit diesem Schwerpunkt einer Entfremdung entgegenwirken. Dieser Schwerpunkt schafft Erlebnisse und M\u00f6glichkeiten zu forschen, Gefahren selbst\u00e4ndig einzusch\u00e4tzen. Er regt die K\u00f6rperwahrnehmungen, die Sinne und den Verstand an. Es werden Material und Selbsterfahrungen gemacht. Die Grundbed\u00fcrfniusse der eigenen Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung werden befriedigt, z.B. sich frei bewegen zu k\u00f6nnen und es\u00a0finden Gruppenerlebnisse statt.<\/p>\n

„Frieden wird in die Herzen der Menschen kommen, wenn sie ihre Einheit mit dem Universum erkennen.“\u00a0\u00a0<\/strong>Black Elk<\/p>\n

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